原标题：2019年全国教育事业开展核算公报[1]

2019年，在党中央、国务院刚强领导下，教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为辅导，深化遵循党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精力、全国教育大会精力以及党的教育方针，全面落实《中国教育现代化2035》和《加速推动教育现代化实施方案(2018-2022年)》，加速推动教育现代化，建造教育强国，办妥人民满意的教育，各级各类教育事业开展获得了新进展。　　

一、归纳

全国共有各级各类校园53.01万所，比上年添加1.13万所，添加2.17%；各级各类学历教育在校生2.82亿人，比上年添加660.62万人，添加2.40%；专任教师1732.03万人，比上年添加59.18万人，添加3.54%。

二、学前教育

全国共有幼儿园28.12万所，比上年添加1.45万所，添加5.44%。学前教育入园幼儿[2]1688.23万人；在园幼儿[3]4713.88万人，比上年添加57.46万人，添加1.23%。学前教育毛入园率[4]到达83.4%，比上年进步1.7个百分点。

图1 学前教育在园幼儿和毛入园率

幼儿园教职工491.57万人，比上年添加38.43万人，添加8.48%；专任教师276.31万人，比上年添加18.17万人，添加7.04%。

三、责任教育

全国共有责任教育阶段校园21.26万所，招生3507.89万人，在校生1.54亿人，专任教师1001.65万人，九年责任教育稳固率[5]94.8%。

1.小学

一般小学16.01万所，比上年削减0.17万所，下降1.03%。还有小学教育点9.65万个，比上年削减0.49万个。招生1869.04万人，比上年添加1.74万人，添加0.09%；在校生10561.24万人，比上年添加221.98万人，添加2.15%；结业生1647.90万人，比上年添加31.41万人，添加1.94%。小学学龄儿童净入学率[6]99.94%。

图2 小学在校生和净入学率

小学教职工[7]585.26万人，比上年添加12.01万人,添加2.10%；专任教师[8]626.91万人，比上年添加17.72万人，添加2.91%。专任教师学历合格率[9]99.97%，与上年相等。生师比16.85:1。

表1 小校园园数、教职工、专任教师状况

一般小学（含教育点）校舍建筑面积81586.32万平方米，比上年添加2966.79万平方米。设备设备装备合格[10]的校园份额状况别离为：体育运动场（馆）面积合格校园90.22%，体育器械装备合格校园95.38%，音乐器件装备合格校园95.17%，美术器件装备合格校园94.97%，数学自然试验仪器合格校园94.70%，各项份额比上年均有进步。

小学总班数280.78万个，比上年添加5.39万个。其间，56～65人的大班10.22万个，比上年削减6.36万个，占总班数的份额3.64%，比上年下降2.38个百分点；66人以上的超大班6385个，比上年削减6444个，占总班数的份额0.23%，比上年下降0.24个百分点。

2.初中

初中校园5.24万所（含工作初中11所），比上年添加433所，添加0.83%。招生1638.85万人，比上年添加36.26万人，添加2.26%；在校生4827.14万人，比上年添加174.55万人，添加3.75%；结业生1454.09万人，比上年添加86.33万人，添加6.31%。初中阶段毛入学率[4]102.6%。

图3 初中在校生和毛入学率

初中教职工435.04万人，比上年添加15.67万人,添加3.74%；专任教师[11]374.74万人，比上年添加10.84万人，添加2.98%。初中专任教师学历合格率99.88%，比上年进步0.02个百分点。生师比12.88:1。

表2 初中校园数、教职工、专任教师状况

初中校舍建筑面积67962.80万平方米，比上年添加3594.67万平方米。设备设备装备合格的校园份额状况别离为：体育运动场（馆）面积合格校园93.54%，体育器械装备合格校园96.56%，音乐器件装备合格校园96.22%，美术器件装备合格校园96.02%，理科试验仪器合格校园96.12%，各项份额较上年均有进步。

初中总班数104.41万个，比上年添加4.32万个。其间，56～65人的大班4.21万个，比上年削减3.82万个，占总班数的份额4.04%，比上年下降3.99个百分点；66人以上的超大班2725个，比上年削减3220个，占总班数的份额0.26%，比上年下降0.33个百分点。

3.进城务工人员随迁子女[12]

责任教育阶段在校生中进城务工人员随迁子女1426.96万人。其间，在小学就读1042.03万人，在初中就读384.93万人。

四、特殊教育

全国共有特殊教育校园2192所，比上年添加40所，添加1.86%；特殊教育校园共有专任教师6.24万人，比上年添加0.37万人，添加6.31%。

接收各种形式[13]的特殊教育学生14.42万人，比上年添加2.07万人，添加16.76%；在校生79.46万人，比上年添加12.87万人，添加19.32%。其间，附设特教班在校生3845人，占特殊教育在校生0.48%；随班就读在校生39.05万人，占特殊教育在校生49.15%；送教上门[14]在校生17.08万人，占特殊教育在校生21.50%。

五、高中阶段教育[15]

全国高中阶段教育共有校园2.44万所，比上年添加55所，添加0.23%；招生1439.86万人，比上年添加90.11万人，添加6.68%；在校学生3994.90万人，比上年添加60.23万人，添加1.53%。高中阶段毛入学率89.5%，比上年进步0.7个百分点。

图4 高中阶段在校生和毛入学率

1.一般高中

一般高中1.40万所，比上年添加227所，添加1.65%；招生839.49万人，比上年添加46.79万人，添加5.90%；在校生2414.31万人，比上年添加38.93万人，添加1.64%；结业生789.25万人，比上年添加10.01万人，添加1.28%。

一般高中教职工283.37万人，比上年添加9.11万人，添加3.32%；专任教师185.92万人，比上年添加4.67万人，添加2.57%。生师比12.99:1；专任教师学历合格率98.62%，比上年进步0.21个百分点。

表3 一般高中校园数、教职工、专任教师状况

一般高中校舍建筑面积56788.56万平方米，比上年添加2582.51万平方米。一般高中设备设备装备合格的校园份额状况别离为：体育运动场（馆）面积合格校园91.62%，体育器械装备合格校园94.20%，音乐器件装备合格校园93.20%，美术器件装备合格校园93.31%，理科试验仪器合格校园93.84%。

2.成人高中

成人高中333所，比上年削减21所；在校生4.12万人，结业生3.42万人。成人高中教职工2509人，专任教师1933人。

3.中等工作教育[16]

中等工作校园1.01万所，比上年削减151所。其间，一般中等专业校园3339所，比上年添加17所；成人中等专业校园1032所，比上年削减65所；工作高中3315所，比上年削减116所；技工校园2392所，比上年添加13所。

中等工作教育招生600.37万人，比上年添加43.32万人，占高中阶段教育招生总数的41.70%。其间，一般中专招生255.50万人，比上年添加13.57万人；成人中专招生49.73万人，比上年添加3.48万人；工作高中招生152.18万人，比上年添加11.86万人；技工校园招生142.95万人，比上年添加14.41万人。

中等工作教育在校生1576.47万人，比上年添加21.21万人，占高中阶段教育在校生总数的39.46%。其间，一般中专在校生703.59万人，比上年添加4.17万人；成人中专在校生106.85万人，比上年削减6.28万人；工作高中在校生405.73万人，比上年添加4.65万人；技工校园在校生360.31万人，比上年添加18.67万人。

中等工作教育结业生493.47万人，比上年添加6.19万人。其间，一般中专结业生219.96万人，比上年添加1.38万人；成人中专结业生48.19万人，比上年削减2.91万人；工作高中结业生126.89万人，比上年削减0.40万人；技工校园结业生98.42万人，比上年添加8.13万人。

表4 中等工作教育学生状况

中等工作校园教职工107.33万人，比上年添加0.70万人。其间，一般中专教职工39.86万人，比上年添加1094人；成人中专教职工5.00万人，比上年削减1868人；工作高中教职工33.98万人，比上年添加308人；技工校园教职工27.18万人，比上年添加5099人。

中等工作校园专任教师84.29万人，比上年添加0.94万人，生师比[17]18.94:1。其间，一般中专专任教师30.95万人，比上年添加4577人；成人中专专任教师3.80万人，比上年削减1537人；工作高中专任教师28.48万人，比上年添加1758人；技工校园专任教师20.07万人，比上年添加2679人。

六、高级教育

全国各类高级教育在学总规划[18]4002万人，高级教育毛入学率51.6%。全国共有一般高级校园2688所(含独立学院257所)，比上年添加25所，添加0.94%。其间，本科院校1265所，比上年添加20所；高职（专科）院校1423所，比上年添加5所。全国共有成人高级校园268所，比上年削减9所；研究生培育组织828个，其间，一般高级校园593个，科研组织235个。一般高级校园校均规划[19]11260人，其间，本科院校15179人，高职（专科）院校7776人。

图5 高级教育在学总规划和毛入学率

研究生招生[20]91.65万人，其间，接收博士生10.52万人，接收硕士生81.13万人。在学研究生286.37万人，其间，在学博士生42.42万人，在学硕士生243.95万人。结业研究生63.97万人，其间，结业博士生6.26万人，结业硕士生57.71万人。

一般本专科招生914.90万人，比上年添加123.91万人，添加15.67%；在校生3031.53万人，比上年添加200.49万人，添加7.08%；结业生758.53万人，比上年添加5.22万人，添加0.69%。还有五年制高职转入专科招生46.00万人；专科起点本科招生31.75万人。

表5 一般本专科学生状况

成人本专科招生302.21万人，比上年添加28.90万人，添加10.57%；在校生668.56万人，比上年添加77.57万人，添加13.13%；结业生213.14万人，比上年削减4.60万人，下降2.11%。

全国高级教育自学考试学历教育报考596.37万人次，获得结业证书48.98万人。

一般高级校园教职工256.67万人，比上年添加7.92万人，添加3.18%；专任教师174.01万人，比上年添加6.74万人，添加4.03%。一般高校生师比[21]为17.95:1，其间，本科院校17.39:1，高职（专科）院校19.24:1。成人高级校园教职工3.61万人，比上年削减1939人；专任教师2.06万人，比上年削减1267人。

一般高级校园校舍建筑面积[22]101248.41万平方米，比上年添加3534.85万平方米；教育科研仪器设备总值[23]6095.08亿元，比上年添加562.02亿元。

七、民办教育

全国共有各级各类民办校园19.15万所，比上年添加8052所，占全国比重36.13%；招生1774.33万人，比上年削减5.42万人，下降0.30%；各类教育在校生5616.61万人，比上年添加238.40万人，添加4.43%。其间：

民办幼儿园17.32万所，比上年添加7457所，添加4.50%；入园儿童904.68万人；在园幼儿2649.44万人，比上年添加9.66万人，添加0.37%。

民办一般小学6228所，比上年添加49所，添加0.79%；招生159.04万人，比上年添加3.74万人，添加2.41%；在校生944.91万人，比上年添加60.33万人，添加6.82%。

民办初中5793所，比上年添加331所，添加6.06%；招生243.11万人，比上年添加12.64万人，添加5.48%；在校生687.40万人，比上年添加51.10万人，添加8.03%。

民办一般高中3427所,比上年添加211所，添加6.56%；招生135.86万人，比上年添加18.91万人，添加16.17%；在校生359.68万人，比上年添加31.41万人，添加9.57%。

民办中等工作校园[24]1985所，比上年削减8所，下降0.40%；招生89.99万人，比上年添加8.76万人，添加10.79%；在校生224.37万人，比上年添加14.67万人，添加6.99%。

民办高级校园757所(含独立学院257所，成人高校1所)，比上年添加7所。一般本专科招生219.69万人，比上年添加35.75万人，添加19.43%；在校生708.83万人，比上年添加59.23万人，添加9.12%。硕士研究生招生876人，在学1865人。

图6 民办教育在校生规划结构

注释：

[1]各项核算数据均未包含香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省。部分数据因四舍五入的原因，存在着与分项算计不等的状况。

[2]含独立设置的幼儿园和附设幼儿班幼儿。2019年，依据教育事业开展状况对学前教育入园幼儿目标进行修订，数据与从前不具可比性。

[3]含独立设置的幼儿园和附设幼儿班幼儿。

[4]毛入学率，是指某一级教育不分年纪的在校学生总数占该级教育国家规则年纪组人口数的百分比。因为包含非正规年纪组（低龄或超龄）学生，毛入学率可能会超越100%。

[5]九年责任教育稳固率，是指初中结业班学生数占该年级入小学一年级时学生数的百分比。

[6]小学学龄儿童净入学率，是指小学教育在校学龄人口数占小学教育国家规则年纪组人口总数的百分比，是按各地不同入学年纪和学制别离核算的。

[7]因九年一贯制校园的教职工数计入初中阶段教育，彻底中学、十二年一贯制校园的教职工数计入高中阶段教育，而专任教师是依照教育层次进行归类，存在小学教职工数据小于专任教师数据的状况。

[8]含九年一贯制校园和十二年一贯制校园小学段专任教师。

[9]专任教师学历合格率，是指某一级教育具有国家规则的最低学历要求的专任教师数占该级教育专任教师总数的百分比。各级教育教师的最低学历要求，参照《中华人民共和国教师法》中的相关规则：获得小学教师资格，应当具有中等师范校园结业及其以上学历；获得初级中学教师、初级工作校园文明、专业课教师资格，应当具有高级师范专科校园或许其他大学专科结业及其以上学历；获得高级中学教师资格和中等专业校园、技工校园、工作高中文明课、专业课教师资格，应当具有高级师范院校本科或许其他大学本科结业及其以上学历。

[10]设备设备装备合格的校园，是指体育运动场（馆）面积、体育器械装备到达《教育部卫生部财政部关于印发国家校园体育卫生条件试行根本规范的告诉》（教体艺﹝2008﹞5号）的相关规范；音乐器件装备、美术器件装备、数学自然试验仪器、理科试验仪器等到达各省、自治区、直辖市规则的仪器装备相关规范。含一般小学、初中和一般高中。

[11]含九年一贯制校园、十二年一贯制校园和彻底中学初中段专任教师。

[12]进城务工人员随迁子女，是指户籍挂号在外省（区、市）、本省外县（区）的村庄，随务工爸爸妈妈到输入地的城区、镇区（同住）并承受责任教育的适龄儿童少年。

[13]含特殊教育校园、附设特教班、随班就读和送教上门学生。

[14]含特殊教育校园、一般小学、初中送教上门学生。

[15]高中阶段包含一般高中、成人高中、中等工作校园。

[16]中等工作教育包含一般中等专业校园、工作高中、技工校园和成人中等专业校园。

[17]中等工作校园生师比不含技工校园数据。

[18]包含研究生、一般本专科、成人本专科、网络本专科、高级教育自学考试本专科等各种形式的高级教育在学人数。

[19]一般高级校园校均规划，仅含一般本专科在校生，不含分校点数据。

[20] 依据教育部办公厅《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的告诉》（教研厅[2016]2号）有关要求，2017年起研究生招生、在校生目标内在发作显着的改变，添加了非全日制研究生数据。

[21]一般高级校园生师比，不含分校点数据，学生总数为折合学生数。

[22] [23]包含校园产权和非产权独立运用。

[24]民办中等工作教育未含技工校园数据。

材料来历：

技工校园数据来自人力资源和社会保障部；其他数据均来自教育部。

责任编辑：